“Gran Torino” es la película de Clint por excelencia. Todos los que hayáis podido disfrutar de ella entenderéis mis palabras y habréis visto que, dentro de este drama tan excelente, podemos ver partes de muchas películas y personajes de Eastwood.

Pero, comencemos por una introducción. “Gran Torino” cuenta la historia Walt Kowalski, un solitario e inflexible veterano de la guerra de Corea que se ve obligado a enfrentarse a sus propios prejuicios al vivir rodeado de vecinos inmigrantes hmong, del sudeste asiático, a los que él desprecia. Además, tiene que aguantar a las pandillas de adolescentes hmong, latinos y afroamericanos que pasean por su barrio sin ningún respeto.

Walt está jubilado y antes trabaja con  automóviles. Ahora, después del fallecimiento de su esposa y del prácticamente abandono de sus hijos, dedica su tiempo a beber cerveza en su porche, fumar, hablar con su perra, visitar a su peluquero y sobre todo cuidar su rifle M-1 y su coche, el Gran Torino.

A pesar de sus problemas con el barrio, todo está en calma hasta el día en el que Thao (Bee Vang), su joven vecino hmong, intenta robar su Gran Torino del 72 para que los pandilleros dejen de presionarle. Cuando la familia de Thao se entera de lo sucedido, no da crédito y obligan al joven a disculparse de forma directa e inmediata. La familia le dice a Walt que su hijo debe recompensar la  fechoría trabajando para él de forma gratuita.

Así comienza una relación muy interesante entre Walt y sus nuevos vecinos, sobre todo con Thao y la hermana de éste, Sue (Ahney Her)

Y ahora, recordando mi párrafo introductorio, este  drama posiblemente sea el último protagonizado por Eastwood después de su papel en “Million Dollar Baby” (2004) y que cuenta con una interpretación excelente que es lo mejor de la película ya que nos recuerda en todo momento a muchos grandes personajes de la vida del actor: cada escena con rifle en mano recordamos a William Munny, aquel pistolero retirado de “Sin perdón” (1992), o a Harry Callahan  (“Harry el sucio”) y sus curiosos métodos para luchar contra el crimen pasando por Frankie Dunnm, ese entrenador de púgiles que acompaña a su aprendiz en todo momento.

Los temas destacados del film son sin duda el racismo y las relaciones sociales, esos problemas todavía tan presentes en pleno siglo XXI y como los prejuicios se pueden superar para ayudar a los demás y, por supuesto, ayudarse a uno mismo. Este dato queda reflejado en el papel del cura (Christopher Carley) que intenta salvar el alma de Señor Kowalski a partir de una confesión.

Interesante es el escenario de la película. Prácticamente no hay variedad y todo lo importante se desarrolla en el porche de la casa de Walt y alrededores. Pero además ese toque cómico y simpático que resalta en todo momento, repleto de escenas realmente hilarantes con Aton- Thao.

Por lo que sabemos, Clint se despide de la interpretación con esta obra que hace homenaje a toda una vida de interpretación y que además, deja constancia de que el único protagonista de toda la película es él, destacado esto por la mediocridad de los demás personajes segundario que dejan bastante que desear.

Por lo demás, es simplemente un bonita despedida

El cine, desde sus historias, ofrece una herramienta educativa de primer orden que, a partir del lenguaje audiovisual, ayuda al crecimiento personal en distintas competencias básicas. Su carácter transversal e integrador incide en distintas áreas curriculares y potencia diferentes capacidades para intervenir activa y críticamente en la vida personal y social.

Parece que en el cine se han instalado las historias que terminan mal. Una película que termina bien, aunque sea tras dificultades y sacrificios se piensa que esconde la verdad de la vida.

Cuanto más desolado y crudo sea el final la película es valorada como más coherente y sincera. Solamente en el cine infantil se conceden estas ingenuidades. Sin embargo, las historias de la esperanza siguen cautivando al público como es el caso de EL GRAN TORINO en que las vidas de los protagonistas giran hacia la entrega y la bondad.

ESPERAR ES CONFIAR QUE LA BONDAD SALDRÁ A LA LUZ

La convivencia plural de culturas y religiones, la referencia a valores tradicionales a pesar de los cambios sociales, el cuestionamiento de la guerra y sus largas consecuencias, los riesgos de la violencia y la desintegración social de los jóvenes y la importancia de ofrecer oportunidades formativas.

Durante la película

Recordar la información que se ofrece sobre los hmong.

Intentar señalar cuatro palabras que definieran el camino de transformación de Walt.

Por ejemplo: Infelicidad/ Acercamiento/Amistad/ Entrega generosa. NOTA: Tener en cuenta el texto inglés de la canción final.

� Recordar cada uno de los encuentros con el padre Janovich fijándote en los cambios de la relación.

JOSEP SEGARRA

Aaa aaa aaa

Ñññ ñññ ñññ

Ccc ccc ccc

Sss sss sss  

Ooo ooo ooo

Rrr rrr rrr

Bbb bbb bbb

Lll lll lll

COLOCACIÓN DE DEDOS:

Asdfg asdfg asdfg

Ñlkjh ñlkjh ñlkjh

Asdfg ñlkjh gfdsa hjklñ

Ñlh asg hlñ gsa

Asj ash jsa hsa

FILA SUPERIOR:

Qwert qwert qwert

Poiuy poiuy poiuy

Qwert poiuy trewq yuiop

Ewq ewq ewq 

Poi poi poi

Ewq poi qwe iop

PRÁCTICAS EN DOS FILAS:

Sqwerta sqwerta

Lpoiuyñ lpoiuyñ

Sqwert lpoiuyñ dqwerts kpoiuyl

FILA INFERIOR:

Zxcvb zxcvb zxcvb

PALABRAS UTILIZANDO DOS FILAS:

Lupa lupa lupa

Polo polo  polo

Tira tira  tira

Lupa polo tira sopa

PALABRAS EN LAS FILAS MEDIA E INFERIOR:

Bala bala bala

Casa casa casa

Cama cama cama

Bala casa cama hada vaca

PALABRAS UTILIZANDO LAS FILAS SUPERIOR E INFERIOR:

POMO  POMO POMO

ROBO ROBO ROBO

BUZO BUZO BUZO

POMO ROBO BUZO TUBO MI

PALABRAS CON TODAS LAS FILAS:

CADENA CADENA CADENA

CASITA CASITA CASITA CASITA

PRÁCTICA CON EL ALFABETO:

3 MINUTOS  2O ABECEDARIOS = 200 PULSACIONES/MINUTO

3 MINUTOS  1O ABECEDARIOS = 100 PULSACIONES/MINUTO

3 MINUTOS  5 ABECEDARIOS = 50 PULSACIONES/MINUTO

ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUWXYZ.,:

ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUWXYZ,.:

1. El siguiente programa calcula el salario de un trabajador con un impuesto

<html>

<body>

<?php

$SalarioTrabajador = 3500;

$Impuesto = 20; // Porcentaje

$SueldoReal = $SalarioTrabajador – (($SalarioTrabajador /

100) * $Impuesto);

echo “Sueldo del trabajador sin impuesto:  $SalarioTrabajador<BR>”;

echo “Con el impuesto :$SueldoReal”;

?>

</body >

</html>

2. Programa en PHP que calcula el área de un triangulo cuya formula es a=(b*h)/2.

<?php

$Base=15;

$Altura=12;

$Area = ($Base * $Altura)/2;

printf (“El area del triangulo es: $Area”);

?>

3. Programa que dados 2 números calcule la suma, resta, multiplicación, división, y modulo.

<?php

$Num1=8;

$Num2=5;

printf(“La suma de $Num1 y $Num2 es: <b>%d</b><br>”, $Num1 + $Num2 );

printf(“La resta de $Num1 y $Num2 es: <b>%d</b><br>”, $Num1 – $Num2 );

printf(“La multiplicación de $Num1 y $Num2 : <b>%d</b><br>”, $Num1 * $Num2 );

printf(“La division de $Num1 y $Num2: <b>%0.2f</b><br>”, $Num1 / $Num2 );

printf(“El modulo de $Num1 y $Num2 es <b>%0.1f</b><br>”, $Num1 % $Num2 );

?>

PARTE II. Ejemplos Selectivos

1. Dado un número entero positivo determine si es par o impar.

<!– Dado un número entero positivo determine si es par o impar. !>

<html>

            <title> Numero Par o impar </title>

            <body>

                        <?php

                                    $numero=8;

                                   if($numero>0){

                                               if($numero%2==0)

                                                           printf(“El numero %d es par”,$numero);

                                               else

                                                           printf(“El numero %d es impar”,$numero);

                                   }

                                   else

                                               printf(“El Numero no es entero positivo”);

                        ?>

            </body>

</html>

1. Obtener el mayor de dos números enteros positivos

<HTML>

            <HEAD>

                        <TITLE> Mi Pagina </TITLE>

            </HEAD>

            <BODY>

                        <CENTER>

                                   INSTITUTO TECNOLOGICO DEL VALLE DE OAXACA <BR>

                                   PROGRAMACION PHP <BR>

                        </CENTER>

                        <?

                                   $numero1=15; $numero2=30;

                                   $mayor=0;

                                   if ($numero1 > $numero2)

                                               $mayor=$numero1;

                                   else

                                               $mayor=$numero2;

                                   echo “Numero 1= $numero1 <BR>”;

                                   echo “Numero 2= $numero2 <BR>”;

                                   echo “El mayor es $mayor”;

                        ?>

            </BODY>

</HTML>    

1. Dado un número del 1 al 7 indique a que día de la semana corresponde

<!–Dado un número entero positivo entre 1 y 7 visualice a que día de la semana corresponde. !>

<html>

            <title> Dia dela Semana</title>

            <body>

                        <?php

                                   $numero=4;

                                   if($numero>=1 && $numero<=7){

                                               switch($numero){

                                                           case 1: $dia=”Domingo”; break;

                                                           case 2: $dia=”Lunes”; break;

                                                           case 3: $dia=”Martes”; break;

                                                           case 4: $dia=”Miercoles”; break;

                                                           case 5: $dia=”Jueves”; break;

                                                           case 6: $dia=”Viernes”; break;

                                                           case 7: $dia=”Sábado”; break;

                                               }

                                               echo “El dia de la semana que le corresponde es $dia”;

                                   }

                                   else

                                               printf(“El Numero no está en el rango de1 a7″);

                        ?>

            </body>

</html>

PARTE III. Ejemplos Repetitivos.

1. Presentar una tabla de multiplicar

<HTML>

            <HEAD>

                        <TITLE> Tabla de multiplicar </TITLE>

            </HEAD>

            <BODY>

                        <CENTER> <H2> INSTITUTO TECNOLOGICO DEL VALLE DE OAXACA </H2>

                                    PROGRAMACION PHP <BR>

                                    TABLA DE MULTIPLICAR <BR>

                        </CENTER>

                        <?

                                   $tabla=5;

                                   for($x=1;$x<=10;$x++)

                                               echo “$tabla X $x =”. $tabla * $x.”<BR>”;

                        ?>

            </BODY>

</HTML>

2. Demostrar el uso de un archivo include en el programa de una tabla de multiplicar

<html>

            <title> Uso de un archivo include </title>

            <body background=”c:\web\sitio\fondos\lgrey018.jpg” bgcolor=”#000000″ text=”#0000FF” link=”#ffff33″ alink=”#ffffcc” alink=”ffff00″>

               <font face=”Eras Light ITC” size=”3″ color=”#FFFFFF”>

               <img src=”c:\web\sitio\imagenes\logoTEcValleRojo.gif” alt=”ITVO” width=”200″ height=”200″ align=”left” bgcolor=”"/>

               <?php  

            echo “Una  $fruta $color”; // Una

            include (“vars.php”);

            echo “Una $fruta  $color”; // Una manzana verde

            echo “<br>”;

            $tabla=5;

            for($x=1;$x<=10;$x++){

                        echo “</font> <font size=$x>”;

                                   echo “$tabla X $x =”.$tabla*$x. “<br>”;

                        }

                        echo “</font> <font size=6>”;

       ?>

      <a href=”http://google.com.mx”>Buscador google</a>   

      </font>

            </body>

</html>

<!—-Archivo include  vars.php    –!>  

<?php

     $color = ‘verde’;

     $fruta = ‘manzana’;

?>

PARTE IV.  Ejemplos con tablas

1. Diseñar un código html que presente una tabla como la siguiente

<html>

   <table width=”80%” border=”1″ cellspacing=”0″ cellpadding=”0″>

   <tr>

            <td rowspan=”3″><p>Pa&iacute;ses Europeos</p></td>

            <td><p>Espa&ntilde;a</p></td>

            <td><p>Madrid</p></td>

   </tr>

   <tr>

            <td><p>Francia</p></td>

            <td><p>Paris</p></td>

   </tr>

   <tr>

            <td><p>Reino Unido</p></td>

            <td><p>Londres</p></td>

   </tr>

   <tr>

            <td rowspan=”3″><p>Pa&iacute;ses Americanos</p></td>

            <td><p>EEUU</p></td>

            <td><p>Washington</p></td>

   </tr>

   <tr>

            <td><p>Canada</p></td>

            <td><p>Toronto</p></td>

   </tr>

   <tr>

            <td><p>Mexico</p></td>

            <td><p>Mexico</p></td>

   </tr>

   </table>

<html>

PARTE VI. Programas con Formularios

1. Obtener la suma de dos números enteros positivos

<html>

            <title> Suma de dos numeros </title>

            <body>

                        <form action=”obtenersuma.php” method=”post”>

                        <center>

                        <h1> Suma de dos numeros </h1>

                        <p> Numero 1 <input type=”text” align=”LEFT” name=”numero1″ />

                        <p> Numero 2 <input type=”text” align=”LEFT” name=”numero2″ />

                        <br> <br>

                        <input type=”submit” src=”obtenersuma.php” name=”enviar” value=”Enviar” />

                        </center>

                        </form>

            </body>

</html>

<!–  Archivo: obtenersuma.php –!>

<html>

            <body>

                        <?php

                                   if($enviar){

                                               $resultado=$numero1 + $numero2;

                                               echo “Resultado= $resultado”;

                                   }

                        ?>

            </body>

</html>

PARTE VII. Ejemplos con JavaScript

<html>

            <title> Probar script </title>

            <body>

                        <center>

                                   <p> Numero 1 <input type=”text” align=”LEFT” name=”numero1″ />

                                   <p> Numero 2 <input type=”text” align=”LEFT” name=”numero2″ />

                                   <p> Total Suma <input type=”text” value=”0″ align=”LEFT”

name=”total” readonly=”readonly”/>

                                   <br> <br>

                                   <input type=”button” value=”Sumar”

name=”suma” onclick=”sumar_datos(numero1.value,numero2.value,total)”/>

                                   <input type=”button” value=”Limpiar”

name=”borrar” onclick=”limpiar(numero1,numero2,total)”/>

                        </center>

            </body>

            <script languaje=”javascript”>

                        function sumar_datos(n1,n2,inputtext){

                                    var numero1=parseInt(n1);

                                    var numero2=parseInt(n2);

                                    inputtext.value= numero1 + numero2;

                        }

                        function limpiar(num1,num2,tot){

                                    num1.value=”";

                                    num2.value=”";

                                    tot.value=”";

                                    tot.focus;

                        }

            </script>

</html>

EJERCICIOS……..

Los valores introducidos por el usuario se deben comprobar y, si los valores no son correctos, se debe indicar el motivo al usuario

1. El costo de las llamadas telefónicas internacionales, depende de la zona geográfica en la que se encuentre el país destino, y del número de minutos hablados. En la siguiente tabla se presenta el costo por minuto, por zona.  A cada zona se le ha asociado una clave.

            Construya un programa que le permita calcular e imprimir el costo total de una llamada.

Datos: clave, numin

Donde

            clave es una variable entera que representa la clave de la zona geográfica a la que se llamó.

            numin es una variable  entera, que expresa la duración (en minutos) de la llamada

2. Construya un programa tal, que dado como dato el sueldo de un trabajador, calcule su aumento según el siguiente criterio.

• sueldo < $1000                                           à aumento 25%
• sueldo >=1000 y sueldo <=$1500                      àaumento 21%
• sueldo> $1500                                            àaumento 18%

Datos: sueldo

Donde:

           sueldo es una variable real, que expresa el sueldo del trabajador.

3. Realice un programa que sume los primeros 20 números primos.

            Un número primo es aquel que solo es divisible entre el mismo y la unidad.

            Ejemplos de números primos: 1,2,3,5,7,11, …

            Ejemplos de números no primos: 4, 6,8,9, …

4. Dada una fecha en el rango de 01 01 1980 al 31 12 2010, determine si es correcta o incorrecta.

            Por ejemplo:

                        1.

                                   Dia:  21

                                   Mes: 09

                                   Año: 2006

                                   ¡Fecha correcta!

1. Dia:  31

Mes: 09

Año: 2006

¡Fecha incorrecta!

No todos los meses tienen 31 días.

            Nota: Este ejercicio está resuelto en c++. Libro Programación orientada a objetos de Francisco Javier Ceballos. Ed AlfaOmega

5. Los valores introducidos por el usuario se deben comprobar y, si los valores no son correctos, se debe indicar el motivo al usuario
6. Sabiendo que los números pares cumplen que al dividirlos entre dos da resto cero, realizar un programa que muestre por pantalla todos los números pares comprendidos entre 1 y 5.000. Emplear el operador módulo ‘%’ para decidir si un número es o no par.
7. Escribe un formulario que pida un número y dibuje una tabla de una columna con el número de filas indicado.
8. Escribe un formulario que pida un número y muestre las tablas de multiplicar hasta ese número (con cabeceras).

1. Escribe un formulario que pida dos números y dibuje una tabla de multiplicar con el número de celdas y el tamaño indicado

Resultado

10. Realizar un formulario que capture ciertos datos de una persona. Debe mostrarse una lista con toda la información introducida por el usuario.

AUTOR: JOSEP SEGARRA

FECHA:  21/05/2011